- 2022/8/4 11:20:39
- cdQ原?/li>
- 来源Q?span>电脑?/span>
- 报纸~辑Q?a id="editor" href="/EditorArticle/40/" style="text-decoration: underline; color: blue;">电脑?/a>
- 作者:
最q一个学生分享的帖子引发争议Q其在小U书W记里直a自己被监视了?/span>
按照该学生的说法Q老师l全班同学发了一U特D的W,暑假作业必须用这个“笔”来完成?/span>
据悉Q该W有Ҏ的笔芯,W头旁边的摄像头能捕捉特D纸张的W记Q学生什么时候写Q写了什么,相应的电脑、手机、iPad{屏q上p昄Z么,也即是说老师那里都会收到通知Qƈ且是实时同步Q没有gq?/span>
随后q名|友的帖子被q泛传播Q引起大家对U笔产品的关注?/span>
q类能将写在U怸的信息实时传导到电子产品上的W,也被UCؓ炚wW、马良笔?/span>
炚wW的工作原理q不隄解?/span>
它的外观与一只普通的W没有什么区别,只是在笔头下面暗藏了一个微型红外摄像头。这个摄像头拍摄的ƈ不是书写的笔q,而是W尖划过UR的位|信息。这U位|信息由事先印在U张上的微小的点늠提供?/span>
炚wW获得的W尖位置信息Q可以{化ؓ包含书写q程信息的笔q信息。这些信息可以暂时存储在W内Q也可以通过蓝牙实时或者异步地传输l移动设备或PC?/span>
学生在用点늬的过E中Q不仅远端的老师可以实时看到学生的书写过E,教学pȝ也可以准地知道学生当前正在书写哪一哪一题?/span>
值得注意的是QQ何想要阻止点늬工作的方法都是徒劳的Q比如用者将杯子里的水故意打,惌W坏掉,或者撒谎说因ؓ攑ցM乡下Q没有拉|等?/span>
一般来_q类炚wW都是防水的Qƈ且支持离U用,ȝ期间会储存书写信息,{连上网后就会把信息同步上传?/span>
该学生的l历q孤例Q这cL能教学工h前便开始在各地的学校推行?/span>
有网友表C,无论什么作业最l都会给老师看,同步跟踪作业情况Q不R犯个人隐U?/span>
也有|友吐槽Q这无异于给学生戴上了“电子镣铐”,但如果只是考试时候用来防作弊倒挺有必要?/span>
U笔用于教学中确实能l学生和教师带来一定益处。比如于教师而言Q可以透过W及时跟t学生作业完成情况,实时掌握学生做题的正率、做题时长和知识l构学习E度Q从而有针对性地辅导学生。于学生而言Q在U笔的帮助下可以提高译֠l习效率Q在寒暑假等Ҏ“犯懒”的假期也能更加自律d的完成作业?/span>
然而,再有效的技术手D,如果忽略了用者的感受Q无视潜在的技术风险而强制要求扩大用场景,昄都不合理?/span>
首先Q点늬{智能学习品的h是好的,但部分学生认为因此而遭受了“监视”?/span>
一旦用了这U笔Q老师对学生的“看”无异于从课堂管C卧室Q从而到了笔,q种时时d被“监控”的感觉q不好受?/span>
值得一提的是,一些智能纸W商家宣传资料中提到Q这是ؓ响应国家“双减”政{,助力教育数字化升U而推出的相关产品?/span>
所谓“双减”政{,减的是义务教育阶D学生作业负担和校外培训负担。但教育从业者应该意识到Q减d生作业负担,不仅仅是减少学生作业量,q包括减d生作业方面的心理负担?/span>
不过Q这U智能纸W不仅没有ؓ学生减负Q反而给学生增负?/span>
因ؓ当学生写作业全程被老师“监控”,心理压力可能会大增。据部分学生反馈Q在使用炚wW时Q若作业做得太慢或者做得不好,老师会在里提醒提升效率Q或者会情况告知家ѝ?/span>
q于严密的监控,无疑会让学生产生抵触和排斥心理,也会让学生生“老师不信任自己”的xQ无形之中可能破坏师生信dpR?/span>
其次Q用点늬观测学生是否作业的行为,涉及C未成qh的隐U保护问题?/span>
通过炚wW了解到的作业情况会侧面反馈学生作息旉、作业地点等生活特质。即便这些信息微不道,但也属于学生的个Z息?/span>
依照《个Z息保护法》,未成qh的信息属于敏感个Z息。采集敏感个Z息需要遵循充分必要性和履行非常严格的保护措施?/span>
具体到学校教Ԍ充分必要性就是指U笔会对教学产生重大影响。但没有W是否教学工作就无法开展?q很隑֎。另外,相关企业在收集学生信息后是否q行了保护性处理等Q这一切问题都不能忽视Q学校在推行各类学习工具时应该考虑周全Q充分论证其信息采集的合理性和必要性?/span>
同时Q这q涉及到未成qh监护人同意的问题Q学校或教师在要求学生用智能笔的同Ӟ应该明确告知监护Z用智能笔可能带来的风险。只有在征得学生监护人明的同意、证明具有充分的必要性,才能构成使用U笔攉个h信息的条件?/span>
最后,对于购买非必要的学习用品而言Q谁来买单值得q。据悉,一只点늬及服务费用每q几癑ֈ上千元,如果由学生买单,q样的h格是否会增加安负担Q即便一些学校会l一免费发放U笔Q但学生若中途将W弄坏,仍需要照仯ѝ?/span>
实际上,l大多数人对于教育智能化、数字化攚w持着拥抱态度Q但q些、技术手D늚使用边界在哪里?是否会过界?没有一个明的{案。但一个毋庸置疑的事实是,无论技术怎么监测Q都不可能真正了解学生对译֠内容是否掌握Q学生是不是真心愿意学习?/span>
讑֤的确能对学生自主学习能力起到一定的促进作用Q但它始l是一辅助工P不应该变成教育的“新牢笼”?/span>
对于q一现象你怎么想的呢?
~辑Q?/span>崔崔